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2013年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2013 是否有答案：有

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试题序号

17

帮助幼儿感知集合并逐步形成关于具体物体的集合概念的活动是（）

A、教学活动
B、游戏活动
C、分类活动
D、学习活动

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儿童思维的逻辑结构的建构，是从（）

A、智力开始的
B、数数开始的
C、动作开始的
D、语言开始的

举例说明分类教育的指导要点。（本题10分）

幼儿能移动实物、逐一点数的方法寻求得数，或者是伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数，这种水平属（）

A、动作水平的加减
B、表象水平的加减
C、概念水平的加减
D、符合水平的加减

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